El Centro para el Desarrollo Tecnológico de la Construcción como respuesta oportuna a las demandas de los principales actores públicos y privados del sector de la construcción se propone garantizar el desarrollo de estrategias, programas y acciones orientadas a atender los nuevos retos que se le imponen a la FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL y su contribución a la productividad y competitividad de la región y el país, para enfrentar los retos de la profundización en la globalización de la economía y la necesidad de una transformación a fondo del aparato productivo nacional en términos de su diversificación, especialización y modernización en la búsqueda de un desarrollo social y económico. En consecuencia el Centro para el Desarrollo Tecnológico de la Construcción, Regional Quindío ofrece un variado portafolio de formación: Tecnólogo profesional en guadua, madera, construcción, modelado arquitectónico 3D, sistemas livianos en seco, seguridad industrial y salud ocupacional y desarrollo de software.
COBERTURA
FUNCIONES MESA SECTORIAL
MESA SECTORIAL: Instancia de concertación conformada por gremios, empresarios, organizaciones de trabajadores, entidades de formación y el gobierno, cuyo objetivo es lograr el desarrollo competitivo del recurso humano mediante la elaboración de Normas de Competencia Laboral, la Evaluación y Certificación del Desempeño, el Diseño de Programas de Aprendizaje, la elaboración de estudios de Prospectiva y Vigilancia Tecnológica Ocupacional, la Formación Especializada y la Gestión del Talento Humano por Competencias. COMITÉ TÉCNICO DE CENTRO: El Comité técnico asesor está conformado por un representante del Gobierno Nacional, Departamental o Municipal, dependiendo de la cobertura y características del Centro, así como empresarios, trabajadores, universidades, investigadores y especialistas en el subsector, preferiblemente domiciliados en la misma región, con las siguientes funciones: 1. Autorizar anualmente el plan del centro, el que debe estar enmarcado en términos de orientación y presupuesto, dentro de las políticas que determinen la Dirección General y la Regional respectiva. 2. Recomendar al Comité Nacional de Formación Profesional y al Director General los programas de formación y desarrollo tecnológico, y de información para el empleo que deban ser incluidos en los planes de centro. 3. Orientar la ejecución del gasto del centro, dentro de las definiciones de política institucional, una vez se le haya asignado el presupuesto. 4. Revisar periódicamente y recomendar, cuando ello proceda, modificaciones o ajustes a los diseños técnico-pedagógicos y a los correspondientes programas de formación. 5. Autorizar las solicitudes que le formule el Jefe de Centro sobre distribución y modificaciones del presupuesto anual del respectivo centro y efectuar su evaluación y seguimiento. 6. Recomendar el tipo de equipos, materiales, dotaciones y recursos que en su concepto deban ser utilizados por el Centro. 7. Evaluar periódicamente el funcionamiento del centro y formular las recomendaciones que considere pertinentes para el logro de sus metas. 8. Presentar, por lo menos anualmente, un informe evaluativo del centro al Consejo Regional. 9. Las demás funciones que le sean asignadas por el Consejo Directivo Nacional. COMITÉ PEDAGOGICO: Instructores encargados de elaborar los diseños curriculares. COORDINADOR MISIONAL: Encargado del Grupo de Formación Integral, Gestión Educativa y Promoción y Relaciones Corporativas en los Centros (Res. 001063 del 16 de junio de 2005) para coordinar los procesos de : Formación Profesional Integral, Gestión empresarial y apoyo a la innovación y el desarrollo tecnológico, Normalización, evaluación y certificación de competencias laborales y articulación de programas y Gestión del Contrato de Aprendizaje. GESTOR DE RED: Propone a la Red la programación de la respuesta de formación profesional y de certificación de competencias laborales que se considera pertinente para los ambientes a nivel nacional asociados a su tecnología. EQUIPO TÉCNICO: Grupos de trabajo, conformados por expertos técnicos en las diferentes sub áreas de desempeño, responsables de orientar técnicamente los procesos de elaboración y verificación de normas de competencia laboral, elaborar instrumentos de evaluación y elaborar diseños de programas de aprendizaje. SINAT: Sistema Nacional de Aprendizaje para el Trabajo La Mesa Sectorial anualmente Establecerá las metas, actividades, fechas, responsables y recursos necesarios para cumplir con lo proyectado en: El Plan Operativo Anual elaborado será aprobado por la Junta Directiva y la asamblea, con autonomía para modificar y ajustar el plan de acuerdo con las necesidades y justificación del cambio.
Condiciones Generales
• Normalización de Competencias
• Evaluación y Certificación del Desempeño
• Diseño Programas de Aprendizaje
• Prospectiva y Vigilancia Tecnológica Ocupacional
• Formación Especializada
• Gestión del Talento Humano por Competencias